2022苏教版小数的意义和性质教学设计.pdfVIP

2022苏教版小数的意义和性质教学设计 2022苏教版小数的意义和性质教学设计1 一、教材 1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和 性质第三课时：“小数的性质”(课本第64-65页，例1—例4) 包括：(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单 元)。 2.教材所处地位：本节是系统学习小数的开始，为后面学习 小数四则计算做了必要的准备，起铺垫作用。 3.教材的重点和难点：对小数的性质这一概念的理解是本节 的难点，小数性质的应用是本节的重点。 4.教学目标：(1)识记理解小数