小班五大领域学期计划及目标.docxVIP

学期计划 时间 领域 活动名称 活动目标 备注 九月 健康 （身心） 1、摇摇乐 1、认识老师和小朋友，减轻陌生感。 2、愿意亲近老师并与同伴游 健康 戏，感受幼儿园生活的快乐。 （身体） 语言 1、跟着老师走 1、高高兴兴上幼儿园（文学活 1、学习一个跟着一个自然向前走， 提高控制身体的能力。 2、愿意跟着老师做游戏。 社会 动） 1、我的新家 1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。2.学习表演故事中某一角色 科学 1、我的小手 1、送玩具宝宝回 的动作、语言。3.学习词汇“笑眯 眯”和短剧“高高兴兴上幼儿园”。 数学 家 1、哥哥姐姐的画 1、认识班级的标志和环境。 2、知道幼儿园是自己的新家，喜欢自 艺术 （欣赏） 1、我爱我的幼儿 己的新家。 1、能用小手获得物体的感知觉。 （美术） 园（唱歌） 知道不同的物体软硬不同。 艺术 2、能运用联想说出对小手的新发现，学习用手触摸感知物体的 （音乐） 方法，体验和区分物体的质地。 3、愿意参与观察和触摸活动，体 验发现的快乐。 1、认识玩具，能按实物标记把玩 具放在一起。 2、愿意与同伴一起玩玩具。 1、观察画面中鲜明的、突出的形 象和色彩，初步的理解画面的 含义。 2、喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对 美术活动的兴趣。 1、感受歌曲中表达的对幼儿园的 喜爱之情，萌发爱幼儿园的情 感。 2、学习演唱歌曲，体验在琴声陪 伴下与老师一起唱歌的快乐。 学期计划 时间 领域 活动名称 活动目标 备注 十 健康 3、我会对您说 1 、 知 道 有 事 对 您 说 。 月 （身心） 5、可爱的小脚丫 2、萌发对老师的依恋之情。 健康 3、炒豆豆 1、观察小脚丫，了解脚的简单结 （身体） 语 5、小动物模仿操 3、好朋友（听说游戏） 构 。 2、能积极探索小脚的本领，体验脚 丫 游 戏 的 快 乐 。 言社会科学 5、小蚂蚁真有趣 （听说游戏） 7 、咱俩一起玩 （讲诉活动） 3、我长大了 5、跟着老师走 3、感官游戏—闻一闻 5、开心糖果 3、培养保护小脚的意识。 1、学习双脚原地向上跳的动作， 发展腿部肌肉力量。 2、学习向指定方向跑。 1、学习听音乐做模仿操。 2、萌发做操的兴趣。 1、学习边念儿歌边玩手指游戏。 2、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。 3、体验与小朋友一起游戏的快乐。 1、学习有节奏地朗诵儿歌，发准 q （趣）、x（小须须、消息）的 音。 2、理解儿歌的内容，尝试仿编动 作表演儿歌。 3、体验集体游戏的快乐。 1、能根据已有生活经验想象图片 中发生的事件。 2、能用 2-3 句话讲述画面内容。 3、学习关心、帮助同伴的方法。 1、感受到自己长大了。 2、愿意在集体面前大胆地表达自 己的想法。 1、知道不能随便离开老师和集体。 2、愿意遵守幼儿园的活动规则。 1、了解鼻子的作用及重要性，知 道要保护自己的鼻子。 2、能根据闻到的气味辨别物体， 或找到气味的来源。 1、感知各种各样糖果的形状、颜 色、软硬及味道，了解糖果的 名称。2、有兴趣参加观察活动， 并愿意交流自己的发现。 学期计划 时间 领域 活动名称 活动目标 备注 十 数 3、大家一起玩月 5、送饼干 学 4、我的新衣（绘 画） 艺术 5、大枣树（绘画） 7、我的新家（绘 （美术） 画） 艺术3、3、生活模仿动作 （律动） （音乐） 5、摸耳朵（唱歌） 认识“ 1”和“许多”，初步尝试用语言表述一个 XX、许多XX。 在活动中感知“许多”可以分成许多个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。 3、愿意和教师、同伴一起在生活中寻找“1”个和“许多”个物体。 1、能按饼干盒上的形状标记匹配相应形状的饼干，学习按形状标记进行分类。 2、愿意和同伴一起活动，能边操作边讲述“XX 饼干，我送你回家”。 1、感受红、黄、蓝、绿等颜色的美，尝试用这些颜色进行印章画。 2、学习用印章进行装饰，并体验重复印动作的的乐趣。 1、学习手指指肚点画出大红枣的形象。 2．能大胆使用色彩，体验手指点画的乐趣。 1、大胆使用工具进行涂抹，感知红黄蓝绿等色彩的美。 2、感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩色。 、 1、学习随音乐一拍一下地做模仿动作。 2、感受与小朋友共同活动的快乐。 1、学唱歌曲，用自然的声音唱歌， 不减唱，休止符时不拖长声。 2、喜欢边唱边进行表演。 学期计划 时间 领域 十 健 康 一 （身心） 月 健康 （身体） 语言社会 活动名称 活动目标 备注 7、小鸡你别看 1 、 练 习 自 己 用 小 勺 吃 饭 。 9、我会自己穿 2、知道吃饭时一只手拿勺，一只 7、小猫在哪里 手扶碗不容易撒饭。 9、可爱的小松鼠 1 、学习穿脱衣服的基本方法。 9、七彩象（文学 2、愿意独立穿脱衣服。 活动 1.练习听信号向指定方向跑的动11、我