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小班语言《香喷喷的轮子》活动反思 一、对本次活动的目标进行反思、修改 原本制定的目标 1 可能过于宽泛，因此修改为： 学说“不怕不怕、我来帮助你、我把巧克力豆送给你 xx”。这句话在活动中是幼儿主要学说的内容。这是一个童话故 事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整 个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的 多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引 导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的 朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很 快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。 二、环节反思 第二环节中小鸡的图示出示后，有的孩子可能对图中细节部分观察的并没有经验、因此需要老师的引导，但老师 的回应与引导还存在一些问题。在完整讲述部分时，试上时 由于时间过长，将第 6 环节的看图谱讲述删除了，引导语改 成“看一看、讲一讲”，给幼儿更多的讲述机会。 第三环节，故事完整讲述结束后，将原本的“你喜欢小老鼠吗”改成了更加开放的提问“你喜欢故事中的谁呢？” 这样能够让幼儿更加灵活，不显得都是老师在把握主线，更加能够让幼儿灵活、自主。 在第二次试上时，发现问题：1、如何让幼儿能够观察 图片，用观察、想象等方式来进行看图讲述， 三、说课、评课 在执教结束后，我们进行了说课与评课的活动。 听课的老师们，不仅给予了肯定，活动过程的顺畅，也给我 提出了许多宝贵的建议与意见： 故事本身所涉及到的教学知识点比较规整，根据 小班孩子喜欢的水果来进行故事主线，然后对水果车的轮子 从 4、3、2、1 来排序。但有的老师提出了故事中存在的逻 辑问题，教学设计感太强，车轮与帽子、纽扣等比例不协调 的问题，并且也不卫生。陈老师还指出，语言活动是通过一 个载体说出自己的感受，我很赞同，并也努力在以后的活动 中更加注意。同时沙老师还提出，对于小班下学期的孩子， 这样一问一答式的模式太过于简单，可以让幼儿分组交流， 再集体讨论，让每个孩子都能分享自己的思考，挑战自己的 表达能力。 通过这次的执教，发现自己在教学方面的不足， 也很感谢师傅与打扮老师的辛苦指导，在今后的活动教学 中，一定会多反思、多学习，改正不足，将活动中的“本领” 真正的送给孩子。