第二小学六年级语文上册第三单元9顶碗少同步练习版.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES18 9顶碗少年 【基础练习】?? 一、看拼音，写词语：?? ?nuó??yí?????????????????kǎo?yàn??? yōu?yǎ??????????????????jī?yè? （???? ? ）???????????（??? ? ?) ?? (?? ???）??????????(????? ) ?zhēnɡ?rónɡ??????????????kū?weǐ? duàn?liàn?????????????????yóu?sī ?(???? ?）??????????（? ????）?（?? ???）???????????????（??????）? ?????二、选择正确的读音画“√”。?? 爱憎zēnɡ（??）zènɡ（??)??????????????喝彩hē??（??)hè??（??）?? 鸿鹄hào(??)hú（??）????????????????????? 三、在句子中填上合适的关联词语。 1、他喜欢画画,(????)会画梅花，（????）会画孔雀，(????)会画人物，内容也不一定。?2、(????）金钱买不到它，地位留不住它，（????）时间是最宝贵的.?3、（????)你遇到了巨大的困难，你（????）会选择放弃吗？???? 【提高练习】?? 一、在括号里填上恰当的词语。? （????）地盘算????时光（????）???????处境(????）????领悟（????)?（????）的掌声???构造(????）????（????）配合?????相貌（????）?? 二、按要求写句子.? 1、相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美.（修改病句） 2、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句)? 3、我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。（改为“把字句）?4、小小的院子洒满了阳光.（把句子补充的更具体)? 三、用一句有哲理的话概括本课你学习的收获? 【拔尖练习】? ????我们每人都会遇到挫折,也常常有“几次把碗打破”的时候，你遇到过类似的事情吗？你是怎样想的，怎样做的？你周围的人又是怎样说的?怎样做的？最后事情的结果怎样?你能结合以上的几个小问题，写一篇小文吗？ 【基础练习答案及方法指导】?? 一、挪移?考验?优雅?基业蒸融?枯萎?锻炼?游丝?? 二、zēnɡ??hè??hú??jìn?? 综合练习??? 三、1、有时?有时?有时?? 2、因为?所以?? 3、如果?就?? 【提高练习答案及方法指导】?? 一、仔细?流逝?危险?道理?热烈?简单?默契?堂堂?? 二、1、相传在战国的时候,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。?? 2、舞蹈演员的手指常做兰花状.?? 3、我们班的值日生急忙走来,把地上的玻璃碎片扫起了。?? 4、小小的院子慢慢洒满了温暖的阳光。?? 三、失败乃成功之母、成功来自拼搏、宽容和关爱能够帮助别人走向成功等? 22 22、古诗两首（第一课时） 1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2学会4个生字，理解由生字组成的词语。 3能解释诗中带点的词语，并说说诗句的意思；感受古诗文字和意境美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 能解释诗中带点的词语，并说说诗句的意思；感受古诗文字和意境美 学习《冬夜读书示子聿》 1.简介陆游。 2解题，释题。 示：指示，训示。子聿：陆游的小儿子。 题意：用冬夜读书生发的感想教育儿子子聿。 3初读指导 （1）教师范读，学生画出生字。 （2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。 （3）学生试读诗文，把全诗读通读顺。 4理解前两行诗句。 （1）读第一行诗，疏通字词，说说第一行诗的意思。 （2）读第二行诗，理解诗意。 （3）朗读前两行诗句，把第一、二行的意思连起来理解。 5理解第三、四诗句的意思。 （1）读第三、四行诗，理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。 （2）说说第三、四行诗的意思。 （3）体味第三、四两句的含意。 第三、四两句表述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。 6指导朗读，体会古诗的思想感情。 （1）听录音。（2）自己练读。（3）指名读—评价—再读。（4）齐读。（5）指导背诵。 《北京的春节》说课稿 一、【说教材】 今天我说课的内容是六年级下册第一课《北京的春节》，本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人，小孩子们逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束