重构学科教研室，焕发学科教学新活力-来源：教育家（第2021036期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-16 发布于四川
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重构学科教研室，焕发学科教学新活力-来源：教育家（第2021036期）-光明日报出版社.pdf

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48 研究重构学科教研室，焕发学科教学新活力曹化锋苏小华 | 山东省宁阳县第一中学教师在传统的学校管理模式中，教研室作为教学基础管强化教师自主管理意识。二是教研室评价。制定《学科理单位直接对教学质量负责。但如今教研室地位日益下教研室专业发展档案》和《学科教研室考核方案》，对降，功能逐渐弱化，特别是县域高中教研力量薄弱，严教研室进行过程管理和量化考核。重制约教育质量的提高，探索县域高中教研室发展的有发