小学二年级语文上册短文阅读及答案(A4).docxVIP

PAGE PAGE 10 / 14 小学二年级语文上册短文阅读及答案（ A4 打印版） 一、 阅读短文，回答问题。 爬山 星期天，我和同学们去爬山。 我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。 一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。1．在短文中标出自然段的序号。 第二自然段有 句话。 请按第二自然段内容，标出顺序号。 （ ）我们沿着山路向上爬。 （ ）我们登上山顶。 （ ）我们来到山脚下。 4．写出如“美滋滋”这样的词语。（最少写 3 个） 二、 阅读课文片段，回答问题。 有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只， 还是蓝色的远方，都看不见了。 雾去了 ，把 藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？ 请写出来： 。 雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。 雾把 藏了起来。无论是 ，还是 ，都不见了。3．我知道， 的时候，雾藏起来的东西就能再现。 三、 阅读下文，回答问题。 三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。” 不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。 没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。” 小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。 小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 1．栽树的顺序是：先 ，然后 ，接着 ，再 ，最后 。 三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用 挖树坑，小袋鼠用 ，小象用 浇水。 读了短文，我体会到（ ）（ 多 选 ） A．人多力量大 B．每个人都各有所长 C．要好好交朋友4．栽树有哪些好处？请写出两条。 四、 读一读，做一做。 比脖子一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。 长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？” 乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。” 水牛在旁边一声不吭。 长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？” 水牛诚恳地说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。” 听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。 课文有 自然段。水牛的话是第 自然段。 长颈鹿的脖子 。它的脖子能 。 乌龟的脖子 。它的脖子能 。 水牛的脖子 。它的脖子能 。 听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了？ 你最喜欢谁的脖子？为什么？ 五、 享受阅读的乐趣。 南海明珠 我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。 早晨，太阳从海平面上慢慢升起，把柔和的光铺洒在海面上，海水变得金灿灿的。海滩上的景象更是奇妙，到处都是贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的等，真是五光十色。它们的形状可真逗人，有的是圆形的，有的是扇形的， 有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠，还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿．态．万．千．，在阳光 下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头，上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火在燃烧…… 啊，海南岛处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！ 短文共（ ）个自然段，第（ ）自然段具体写海南岛的风景。 读短文第二自然段，回答问题。 第二自然段中有两句话描写贝壳，用“ ”画出来。 画“ ”的两句话中第一句描写了贝壳的 ，第二句描写了贝壳的 。 照样子，用文中的词语来写写贝壳。 银白的贝壳 的贝壳 的贝壳 圆形的贝壳 的贝壳 的贝壳 联系上文，用自己的话说说下面词语在文中的意思。姿态万千： 4．请你夸夸海南岛，吸引更多的人来这里游玩。 六、 同步阅读 露水姑娘 春天到了，太阳公公把温暖的阳光洒向大地。冬眠的麦苗从睡梦中醒来， 觉得身上暖洋洋的，他慢腾腾地抬起头，立起身来，看到迎春花身穿美丽的黄裙子，小草已把大地打扮得一片绿油油的，小燕子在