- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
18 特别报道
应试教育环境下,大学数学教育的困境
文 | 龚小庆
自1985年开始,笔者一直从事大学数学教学工作,
对数学教育有着深厚的感情,2017年,却转至经济统
计系。一个在数学教学中摸爬滚打32年,并从中享受
过诸多快乐的老教师,选择利用最后几年站讲台的机
会做一次新的尝试,这足以说明大学数学教育确实出
现了不可忽视的问题。
大学生被应试教育 “绑架”
笔者认为,一个人接受了任何一种数学之“ 美”
的启迪,无论是几何之美还是逻辑之美,对自身数 可见大学数学受应试教育影响之深。
学思维的培
您可能关注的文档
- 牵手两代齐促成长 家校共育奠基未来——长沙市雅礼实验中学家长学校办学实践与探索-来源:教育家(第2020029期)-光明日报出版社.pdf
- 梅石育人模式:“ 五育融合”的路径探索-来源:教育家(第2020029期)-光明日报出版社.pdf
- 创新传统文化教育,打好学生生命底色-来源:教育家(第2020029期)-光明日报出版社.pdf
- 以劳动教育为密码,解锁学生五育融合-来源:教育家(第2020029期)-光明日报出版社.pdf
- 生命本美 以美育人——美的学校探索实践“赏识教育”-来源:教育家(第2020029期)-光明日报出版社.pdf
- 综合大学开展教师教育的机遇、挑战与展望-来源:教育家(第2020030期)-光明日报出版社.pdf
- 视窗·SHICHUANG-来源:教育家(第2020030期)-光明日报出版社.pdf
- 速览·SULAN-来源:教育家(第2020030期)-光明日报出版社.pdf
- 教育教学管理,如何唤醒学生内动力——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录-来源:教育家(第2020030期)-光明日报出版社.pdf
- 教师继续教育走进新时代-来源:教育家(第2020030期)-光明日报出版社.pdf
- 数学到底学什么-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- 一线教师谈:我的数学新主张-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- 家庭教育专业化成就家国未来-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- 为人父母需“ 持证上岗”-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- 比较视野下,自然教育如何行稳致远-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- “ 不听话”的英国学生——中英基础教育差异观察之师生关系-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- 李素怀:让乡村孩子看到更广阔的风景-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- 中考体育提分的背后,厘清育人本质是关键-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- 如何拯救沉迷网络的孩子-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdf
- 论普通高中育人方式改革-来源:教育家(第2020028期)-光明日报出版社.pdf
文档评论(0)