杨氏之子-(1)PPT课件.pptxVIP

杨氏之子五年级下汉川市杨林小学 王贝 知之为知之，（ ）。不知为不知非淡泊（ ）,非宁静（ ）。明志致远善读之可以医愚书犹药也（ ）。老吾老（ ）,幼吾幼（ ）。以及人之老以及人之幼己所不欲，（ ）。 勿施于人人无远虑，（ ）。 必有近忧 有朋自远方来,不亦乐乎!三人行,必有我师焉。“文言文”，也叫“古文”。 这是祖国语文字宝库中的一笔巨大的财富。 10.杨 氏 之 子氏之：的姓杨人家的儿子。 1．能初步感知文言文；2．能正确流利地朗读课文，通过多种 形式地读，达到熟读成诵的程度；3．能借助注释、插图、运用联系上下文等方法读懂每句话的意思，感受人物语言的风趣、机智。学习目标： 这本书主要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。分上中下三卷，共36篇。《杨氏之子》是第二篇里的一个小故事。 “名士的教科书”。 ——鲁迅 这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文”， 把现代人写的文章叫白话文。 导学提示一 读一读 【任务】 （1）自读课文，划节奏符号； （2）组内学习生字词，仔细倾听互相纠音， 1号组员展示； （3）组内划节奏，2号组员读文展示。【流程】 自读——组内展示——班内展示【评价】正确、通顺、响亮者得星 读一读甚至shèn聪惠huì造诣 yì乃 nǎi应声答曰yìng yuē家禽 qín为设果wèiliáng梁国 yīng （应该） yìng（答应） wèi （为了） wéi（行为） 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子wèiyìnɡ？--------------- 课文讲了（ ）与（ ）之间的故事。 杨氏之子孔君平 导学提示二 说一说 【任务】1、根据注释自主理解课文，试着用自 己的话讲讲这个故事。2、小组交流自己的理解。3、4号组员展示。【流程】 自学——组内展示——班内展示【评价】正确、通顺、响亮者得星 梁国 杨氏子 九岁，甚 聪惠。我会学文言文甚\\\惠=慧 “惠” 通“慧”，这就是我们常说的通假字。惠聪聪明智慧很 我会学文言文孔君平\诣\其父，父\不在，乃\呼儿出。诣：拜见。“诣” 在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣乃就其他 我会学文言文孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长， 所以也称孔廷尉。 我会学文言文为\设果，果\有杨梅。 杨梅设：摆设。设（ ）为（ ）设果。杨氏之子孔君平 我会学文言文孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家禽。” 禽应声 未闻夫子君先生 古时对男子的称呼。没有听说过。曰说示给……看。此这鸟 马上\-------------?！ 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”很同“慧”，智慧的意思拜见。于是给……看说没有他的叫先生 在梁国，有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给小孩看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”杨氏之子聪惠 你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？ 我会学文言文孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。” 说明思维敏捷，反应很快，不假思索。应声 我会学文言文孔雀是夫子家禽 。未闻孔雀是夫子家禽。 作比较这就是语言的艺术！未闻以其人之道，还治其人之身。 甚惠！ 我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。