教师“智”评价，学生“慧”朗读-来源：教育家（第2020042期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-16 发布于四川
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教师“智”评价，学生“慧”朗读-来源：教育家（第2020042期）-光明日报出版社.pdf

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68 实践者说教师“智”评价，学生“慧”朗读文 | 吕嘉涵朗读既是《义务教育语文课程标准》学生评学生，重在体验。对于学生统评价工具已过时，但稍微创新一下，的要求，也是学生适应社会发展的迫切而言，参与评价也是一次很好的体验。还是很受学生欢迎。比如：把五角星变需要，更是学生与他人交流、融入社会在评价别人前主动组织语言，准确进行成学生喜欢的大拇指印章，轻轻摁一下的必备能力。心理研究证明，进入小学表达，既培养倾听习惯，又在评价别人