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62 实践者说
倡议餐桌节俭风,惜物教育正当时
文 | 王琦 宋钱霞
据统计,中国每年浪费的粮食约为
3500万吨,接近中国粮食总产量的6%,
浪费最为严重的地方主要集中在学校食
堂和大型餐馆。这不禁引发了笔者深深
的思考。如何让惜物教育成为学生成长
的自觉认同而非高高在上的道德遵循?
作为一线教师,笔者进行了如下探索。
借助背景谈“惜物”,让学生了解“惜
物”的必要性。今天谈惜物教育,不能
背离社会发展的大背景,要增强学生对
工业化、现代化的清晰认识。同时增强
学生的危机意识,将惜物教育与学生生
活实际及个人对社会的贡献相结合。
在“
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