奖赏、动机和行为:脑科学的视角-来源：教育家（第2019016期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-17 发布于四川
光明日报出版社
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奖赏、动机和行为:脑科学的视角-来源：教育家（第2019016期）-光明日报出版社.pdf

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68 脑科学与教育奖赏、动机和行为：脑科学的视角李亚新李岩松 / 南京大学脑科学研究院陈思珺 / 南京市浦口实验小学万江分校随着时代的进步，社会对教育越来越重视。教育的核心目活动或任务的目的是为了得到任务本身之外的某些结果，如标之一是能够培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生。但奖赏等。简单来讲，不需要任务本身之外的外力作用推动的如何更有效地提升学生各方面的学习表现，一直是困扰家长和动机称为内在动机，而需要外力推动的动机称为外在动机。老师们的一个重要问题。近年来，