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教学内容 教学 内容 1、青春期卫生与健康成长 2、坚持体育锻炼是促进健康的关键 3、 积极参加体育锻炼 4、理论考试 5、试卷讲评 教 学目标 1、认知目标：了解青春期卫生的保健知识，知道坚持体育锻炼是 促进健康的关键，能认识积极参加体育活动的意义及作用。 2、技能目标：知道青春期体育运动的注意事项及参加体育锻炼对 身体健康的促进作用，并能依据科学健身方法进行体育锻炼。 3、情感目标：学生能够愉快地、经常性地、科学地参加体育活动 课次 教学内容 重、难点 教学目标 教学策略 1 青春期卫生与 重点：让学 1. 认知目标：了解青 1、提问设疑 健康成长 生知道步入 春期卫生的保健知 2、巧用挂图 青春期男、 识。 3、讲解分析 女身体变化 2. 技能目标：通过学 是一种正常 习，让学生知道青春 的 生 理 现 期体育运动的注意事 象。 项。 难点：学生 3. 情感目标：能正确 能正确看待 认识青春期后的卫 这些现象。 生、营养、运动等 2 坚持体育锻炼 重点：学生 1. 认知目标：学生通 1、提问设疑 是促进健康的 能树立健康 过学习，知道坚持体 2、列举实例 关键 第 一 的 观 育锻炼是促进健康的 3、讲解分析 念，积极坚 关键。 4、归纳总结 持体育锻炼 2. 技能目标：学生能 难点：学生 依据科学健身方法进 能依据科学 行体育锻炼。 健身方法进 3. 情感目标：学生能 行体育锻炼 处理好体育活动与学 习之间的关系，经常 3 积极参加体育 重点：参加 进行体育活动。 1. 认知目标：学生能 1、提问设疑 锻炼 体育锻炼对 认识积极参加体育活 2、列举实例 身体健康的 动的意义及作用。 3、讲解分析 促进作用 2. 技能目标：学生能 4、归纳总结 难点：学生 知道参加体育锻炼对 能积极、坚 身体健康的促进作 持参加体育 用，并积极参加体育 锻炼。 锻炼。 3. 情感目标：学生能 够愉快地参加体育活 动 4 体育理论考试 重点：学生 1. 认知目标：学生能 1、讲解分析 试卷评析 能把握知识 认识体育理论的重要 2、画图说明 点，顺利完 性。 3、列举实例 成考试 2. 技能目标：学生能 4、归纳总结 难点：试卷 把握知识点顺利完成 解析时学生 考试。 能认真听记 3. 情感目标：学生能 住知识点。 够遵守考场纪律，不 作弊。养成学生良好 的考风。 ＿跑 单元教学计划 ＿ 年＿ ＿月＿ 日 教学 教学 内容 教学目标 快速跑 1、认知目标：学生能了解快速跑各阶段的技术动作要求及锻炼价 值 2、技能目标：学生能掌握快速跑各阶段技术，完成快速跑，并取 得较好成绩。 3、情感目标：练习中，不怕苦、不怕累，勇于拼搏，敢于争先。 课次 教学内容 重、难点 教学目标 教学策略 1 快速跑：站立 重点：掌 1. 认知目标：学生通过 1、专项练习 式 起 跑 握正确的 学习，了解站立式起跑 2、讲解示范 30-50 米快速 站立式起 的方法及快速跑的锻炼 3、自主尝试 跑 跑姿势 价值。 4、指导纠错 难点：起 2. 技能目标：学生通过 5、反复练习 跑时机的 练习能把握起跑时机完 把握和身 成起跑并提高奔跑能 体姿势的 力。 控制。 3. 情感目标：通过练习 培养学生顽强拼搏、不 断进取的优良品质。 2 快速跑：站立 重点：蹬 1. 认知目标：学生通过 1、专项练习 式 起 跑 摆协调有 学习，进一步了解站立 2、示范讲解 30-50 米快速 力、身体 式起跑的动作方法及注 3、讨论交流 跑 姿势正确 意事项。 4、自主尝试 难点：反 2. 技能目标：掌握站立 5、教学比赛 应迅速， 式起跑的动作方法及途 6、计时跑 跑动速度 中跑技术。 快。 3. 情感目标：学生在练 习过程中相互鼓励、团 结协作，体验成功的喜 悦。 快速跑：50 米重点：对 1. 快速跑：50 米 重点：对 1. 认知目标：了解全程 1、游戏 全程跑 途中跑和 跑的几个过程（起跑-加冲刺跑技 速跑-途中跑-冲刺跑）。术的掌握 2. 技能目标： 通过练难点：正 习，学生能合理利用各确合理利 阶段的技术，提高自己用技术， 的全程跑成绩。 提 升 成 3. 情感目标：学生在练绩。 习过程中相互鼓励、共 同体验成功的乐趣。 2、专项练习 3、讨论交流 4、指导纠错 5、计时跑 快速跑：50 米 重点：利用 1. 认知目标：了解 1、游戏 （考核） 站立式起跑 50 米测验的规则和完成 50 米测 评分标准。 验 2. 技 能 目 标 ： 能 够 按难点：正确 照要求，把握全程跑合理利用技 各阶段细节，顺利完术，保持良 成 50 米考核。 好的身体姿 3. 情感目标：学生在态，争取好 考核过程中表现出敢成绩。 于拼搏、勇于争先的 体育精神。 2、专项练习 3、计时考核 4