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苏教版小学六年级数学下册《反比例》教案 反比例 教学目标： 1.使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。 2.使学生在认识成反比例的量的过程中，体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。 3.进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。 教学重点：理解反比例的意义。 教学难点：根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 师：前两节课我们认识了正比例的意义，说说成正