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- 2023-03-17 发布于四川
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年42期总第430期
由主题式 速记 课堂架构引发的思考
“ ”
文/沈浩芸
【摘要】教师要积极探索有效的教与学的方式，研究如何在教学中将语言知识转化为学生的语言运用能力，帮助学
生正确理解和表达意义、意图、情感和态度，努力实践以主题意义为引领的英语学习活动观，实施深度教学，落实培养
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