基于教师层面的EGP+ESP大学英语教学模式的质性研究-来源：校园英语（第2018042期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年42期总第430期 基于教师层面的EGP+ESP 大学英语教学模式的质性研究 文/李晓静 【摘要】本研究基于国内外对EGP+ESP理论相关研究，采用定量和质性研究方法，对在职综合英语教师和专业英语 教师转型培养、教材编写、合作教学、模式构建等方面进行实地观察、半结构访谈和问卷调查，试图在现有基础上建构 优化的EGP+ESP大学英语教学模式。 【关键词】大学英语；EGP+ESP；教学模式；质性研究