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家访日记（通用 12 篇） 家访日记（通用 12 篇） 一天又结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出 时间写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编精心 整理的家访日记（通用 12 篇），欢迎大家分享。 家访日记 1 一步一步又一步，我怀沉重的心情走回家。今天老师来家访，今 晚会发生什么事了，我叹了一口气。 一到家门，便无精打采的坐下来。心里想老师为什么要来家访了？ 是什么原因让老师要来家访。是我在学校犯了错误还是学习下降了。 不管是什么，先收拾一下吧！妈妈见我今天收拾了房间，便产生了疑 问。问我是不是考试没有及格，一连问了十几个问题，才放我走。过 一会又说 ，肖武你过来一下，今天太阳从西边 出了，发生了什么事。 老师要来家访，出了什么事，快说来听听。 边说着 ，老师就来了。见了教师和妈妈没有说什么话。只是礼节 性的问了一下客气话 ，后来老师，说过来看看放学后 ，肖武在家都做 些什么 ；学习时间是如何安排。从远说到近 ，我觉察出了老师的来意 ， 就是想知道我们的习惯；让父母更好的配合老师，把我们的学习搞好。 走前老师对我说：“上次的作文你好象没有认真的思考，没有以前的 写的生动 ，朴实具体 ，今后多用用心开动脑筋去做好每一件事。” 老师走了，妈妈说：“今后要努力呀 ！希望下次老师是来对父母 报喜。” 家访日记 2 这天我去了张霄家，这个孩子情绪偏激 ，和老师同学常发生激烈 冲突 ，主要表现为 ：课间打同学，上课经常乱下座位或者捣、戳同学， 影响别人听课 ，不听从老师的教育 ，一旦老师同学无法让其顺心就会 任性耍脾气。过去放学时光进行的沟通都是反映孩子的问题行为，家 长很没有面子。这次家访我的 目的是全面了解孩子的家庭成长环境和 性格爱好 ，拉近与孩子及家长的距离。估计家长会谈到同学之间矛盾 问题。我打算听张霄说清状况，包括对老师、同学态度叛逆的内心想 法。和孩子父母交换看法，达成共识，明确其喜怒时都打人，冲撞老 师的情绪宣泄方式都是不正确的，不受人欢迎的。 张霄家房子很新很大，看得出家里经济条件很好，玩具有几大箱， 孩子对四驱车感兴趣，家长又在儿童房铺设了轨道。物质方应对孩子 是有求必应，尽可能地满足。然而在精神文化氛围的营造上不能和沈 宇非家庭相比。 做领导的父亲因为单位里临时有事不在家，在和母亲交谈的近 3 个小时里，我越来越清楚孩子叛逆、任性的性格的真正成因——家庭 教育的溺爱和纵容。 母亲说，孩子的父亲平时工作十分忙碌 ，所以只要孩子提 出要求 并说出个理由都给予满足，全家人都围着孩子转。我发现孩子弹琴的 时候 ，妈妈始终在提醒他注意音符、速度，不放过一个难点 ，可见母 亲的教养方式是凡事追求完美 ，看似要求严格其实是包办代替。3 个小 时，张霄不停地在房里奔跑跳跃 ，不时打断老师和家长的谈话 ，要母 亲帮他做这做那。开始母亲没有要求孩子务必坐好，而是一一满足孩 子的愿望。没有明确的家教规矩 ，是这个家庭的显著特点。 我把张霄在校的表现如实地告诉家长，从孩子的角度出发 ，把事 情的严重后果和盘托出 ：家长给孩子营造了一个没有风雨没有困难的 温室 ，孩子习惯了这种自我为中心的生活。因为不会与人相处 ，使友 好的孩子厌恶他；因为任性 ，听不进批评 ，老师管不了他；因为喜欢 打闹 ，常常吸引的是有同样兴趣和不良习惯的玩伴 ，却又被强手欺负。 那他怎样会喜欢学校？怎样会正确对待批评和挫折？家庭一味地迁就 ， 将来满足不了他了，家长怎样办？将来不能为他做事了，他又会如何 对待家长呢？将来走入社会 ，谁让他？谁伺候他？母亲提议让孩子远 离好打架的小伙伴 ，但是我想孩子间的正常交往和碰撞怎样可能是大 人能阻止得了的 ？不去交往 ，怎样学得会忍让、商量、服从、合作的 交往技巧？我感到有些父母可能是工作上的精英 ，而在子女教育问题 上是十分需要帮忙的。 我提议对孩子要延迟满足的时光 ，务必坚决拒绝不当的要求。于 是当张霄在房间里大喊母亲帮他的时候，母亲第一次没有动，而是告 诉他，在和老师谈话，自我的事情自我解决。孩子立刻大声吼叫，摔 门。但不予理会一会后，平静了。但是之后当孩子用撒娇的方式博取 母亲欢心时，母亲就范了。接下来，张霄自我打开冰箱，要吃第二根 冰棒。母亲这回先用语言阻止无效的状况下，又追过去，收回了冰棒。 这次“不”说得很坚决。 第二条家教推荐，让孩子学会服从，从坐姿开始明确要求。当需 要大人帮忙