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精选公文范文 四年级科学试卷分 析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 四年级科学试卷分析 从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念， 对教师和学生提出了新的教学要求即： 提倡自主学习，培养学生综合实践能力， 加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及答题情况等具体分析如下： 一、命题情况分析 本套试卷用多种形式和方法涵盖了教材中的大部分问题。试卷分为五种题 型：判断题、选择题、简答题、填表题、实验题。符合四年级学生的特点。试卷 将所学的知识点分别穿插在这些题型当 精选公文范文 1 精选公文范文 中，检测的内容比较全面，到位。 从题的形式上来看，灵活多样。如： 判断题，充分考察了学生的认真性，只 有认真分析才能做对，充分体现了灵活 性与认真性的完美组合。选择题，有答 案可选，降低了难度，使学生能够权衡 做答。填表题、实验题和简答题与生活 实际联系紧密，极易引起学生的兴趣。 纵观这份试题，我们感觉试题出的难易较适中，注重了学生的日常生活实践，考察了学生实践经验的积累。从试卷分析中我们可以看出，试卷不光考察学生的死知识，也注意对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些题的导向作用是很重要的，它会引导科学教学由应试教育逐步转向素质教育。整套题出的新颖别致，具有想象力，即锻炼了学生的思维又考察了学生的能力。 二、答题情况分析： 第一题判断题。考察的都是一些容易产生混淆的知识点，甚至连有些教师自己都搞不清，但因为备课时我注意了 精选公文范文 2 精选公文范文 这些情况，在教学中进行了强调，这部分内容学生反而答得比较好。 第二题选择题。考察的是学生对知识点的掌握。学生审题不清，粗心大意， 失分较严重。 第三题简答题。本题主要考察学生的生活积累及观察能力，失分较高。特别是第一题，讲课中没有讲到，学生不会联系运用，失分严重。 第四题填表题。考察了学生对水和空气的异同点。 第五题实验题。学生答错的主要原因是没看清题，如果学生要仔细审题是很容易得分的。 三、考后反思 1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。 2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中，不要把知识讲 精选公文范文 3 精选公文范文 得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。 3、语言表述不过关，回答问题拖泥带水、答非所问。 4、学生书写较差，错别字太多。 5、学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。 四、今后解决对策 1、在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中， 一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。 2、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性， 提高科学概念的理解力。 3、优化教材，用教材教，加强方法 指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的 精选公文范文 4 精选公文范文 机会与方法策略。 4、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。 经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在以后的教学工作中通过努力提高教学质量。 四年级科学试卷分析一、试题情况分析 本次考试的试题主要有以下题型： 判断、选择、看图识别和实验题。所出 题型涵盖了本学期所学内容，试题结构 合理、题型全面、题量适中，范围广泛， 同时侧重双基，体现了知识与技能相统 一，过程与方法相联系的新课标要求。 本套试题考试，共分为四大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题 1 分， 共 10 分；第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而 精选公文范文 5 精选公文范文 非的答案，做出自己的选择，每小题 1 分，共 10 分；第三题，看图写仪器名称， 要求学生列出的实验仪器进行识别，重点考察学生实验识别能力，每小题 2 分， 共 10 分；第四题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为 20 分。 二、基本情况 本年级 2 个班，分别是 44 人参加考试，一班合格率达 90、1%，优秀率 81、8%，最高分，47 分。二班及格率是 90、 1%，优秀率是 72、7%，最高分是 48 分、三