运用多元写作评价促进高中英语写作-来源：校园英语（第2018004期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2018年04期总第392期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 运用多元写作评价促进高中英语写作 文/李细娟 【摘要】本文通过分析目前英语写作评价的现状，讲述了多元写作评价对高中写作的意义：有利于个性化的发展：有 利于学生之间的合作学习；有利于培养学生的写作积极性；有利于改变课堂生态。并结合一节写作评价的公开课，分析了 写作评价课的五个环节：相关评价话题的导入，引发学生的关注：评价标准的学习，使学生评价有依托：范文赏析，为更 好的评价提供实例；自我评