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初一下学期语文经典教学案例 【一、教学内容】 本节课的教学内容是《名人传》中的《韩愈》一节。 【二、教学目标】 了解韩愈的生平事迹，认识他的思想和成就。 学习如何阅读传记文学，掌握传记文学的写作特点和阅读方法。 培养学生的批判性思维，引导学生分析传记文学中的人物形象和事件。 【三、教学过程】 1.导入 通过图片、视频等多种形式，引导学生感受韩愈的形象和影响力。对韩愈的一些代表作品进行简要介绍。 2.阅读 在学生阅读《韩愈》一节前，先让学生了解传记文学的特点、写作方法和阅读技巧，让学生学会如何阅读传记文学。 学生在阅读过程中，应该注意以下几个方面： （1）认真分析传记文学的结构，理解作者的写作意图。 （2）关注人物形象的描写，从中发现人物的性格、思想和成就。 （3）注意事件的描述和分析，理解事件对人物成长的影响和转变。 3.讲解 在学生阅读完《韩愈》一节后，进行讲解。让学生了解韩愈的生平事迹和成就，引导学生对韩愈这个历史人物进行思考和评价。 4.讨论 通过讨论，引导学生深入思考韩愈的思想和成就，分析韩愈的人物形象和事件。 （1）让学生讨论韩愈的思想和成就，解释韩愈的“文章宏大而不失清新，理论富有哲思而不失实际”的特点。 （2）让学生讨论韩愈的人物形象，从他的言谈举止、行为举止、语言表达等方面分析韩愈是一个怎样的人物。 （3）让学生讨论韩愈的事件，分析这些事件是如何影响韩愈的成长和转变的。 5.总结 通过总结，让学生对本节课的内容有一个全面的认识。对学生的课堂表现进行评价，发现不足，提出改进意见。 【四、教学方法】 1.导入法 通过图片、视频等多种形式，引导学生感受韩愈的形象和影响力，让学生更好地进入本节课的学习状态。 2.阅读法 通过让学生阅读传记文学的方式，让学生了解传记文学的特点、写作方法和阅读技巧。 3.讲解法 在学生阅读完《韩愈》一节后，进行讲解。让学生了解韩愈的生平事迹和成就，引导学生对韩愈这个历史人物进行思考和评价。 4.讨论法 通过讨论，引导学生深入思考韩愈的思想和成就，分析韩愈的人物形象和事件。 5.总结法 通过总结，让学生对本节课的内容有一个全面的认识。对学生的课堂表现进行评价，发现不足，提出改进意见。 【五、板书设计】 《韩愈》 传记文学的特点、写作方法和阅读技巧 人物形象的描写、事件的描述和分析 韩愈的思想和成就 【六、教学反思】 本节课通过阅读传记文学的方式，让学生了解了韩愈这个历史人物的生平事迹和成就。通过讨论，让学生对韩愈的思想和人物形象进行了深入的分析。在教学过程中，学生的表现积极，课堂气氛较为活跃。但在教学过程中，我发现学生在阅读和分析传记文学方面的能力较为薄弱，需要加强相关的训练和指导。