探究高中英语分层次教学中学习的主动性-来源：校园英语（第2018005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-17 发布于四川
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探究高中英语分层次教学中学习的主动性-来源：校园英语（第2018005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年05期总第393期探究高中英语分层次教学中学习的主动性文/孙金文【摘要】所谓分层次教学，就是根据受教育者的个体能力水平差异，对这些受教育者的能力水平按照由高到低的顺序进行分类，根据不同层次水平学生的不同特点，进行因材施教。分层次教学常常为人们误以为是传统的“快慢班”教学，但实际上并非如此。分层次教学的特点在于“分层不分班”，不是将课程教学进行分层，并且学生所属班级并不会因此改动。例如一个学生的数