小班幼儿区域活动总结.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小班幼儿区域活动总结 小班幼儿区域活动总结 区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识程度、个性品质、社会化才能得到积极主动开展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料互相作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。 一、材料的投放 1、根据幼儿的个体差异投放材料。 假如在活动区内提供的材料难度一样，对于一局部幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步开展。 而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在理解每个幼儿开展程度的根底上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。老师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。 2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。 在这个学期的区域活动中，我们有局部的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比方瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同搜集。幼儿对各自