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中班健康领域《小小消防员》
执教者:良渚七贤幼儿园 陶舒玮
(一)设计意图
梯子几乎是每个幼儿园都有的器械材料,它的玩法又是多种多样的,在平时的户外活动中,很少有能够锻炼上肢和手脚并用的,而对梯子的攀爬很适合让幼儿锻炼到手脚并用交替攀爬。中班幼儿对于消防员的工作职责和梯子的玩法已经有了一定的认知,因此,借助情境让幼儿在梯子的游戏中更吸引幼儿的兴趣。 在教学设计上,我以“消防员”的主题角色贯穿始终,第一个活动以消防员的身份进行游戏化的热身;第二个游戏“锻炼身体”,创设消防员学习攀爬的环境,激发幼儿主动练习的兴趣,发展幼儿的手脚并用交替攀爬的能力;第三个游戏“消防救援”,并让幼儿自主搭建救援通道,在这个过程中,幼儿需要攀高的勇气和救援的合作意识,通过亲身体验感受消防员的勇敢和正义。
(二)活动目标
1.尝试手脚交替并用的方法在一定坡度和高度上快速攀爬梯子,提高身体的协调性。
2.模仿消防员救火的情景,合理摆放梯子进行救援行动,体验合作、勇敢的精神。
(三)活动重难点
重点:用手脚交替并用的方法在一定高度和坡度上快速的攀爬梯子,提高身体的协调性。
难点:合理摆放梯子进行救援行动,体验合作精神。
(四)活动准备
1.经验准备:对消防工作有一定了解,玩过梯子。
2.物质准备:
(1)宽敞的场地。
(2)轮胎6个,一字梯6把,人字梯6把,垫子3块若干。
(3)热身、救援、放松三种音乐,电话铃声。
(4)动物玩偶若干,动物之家1个,放玩偶的筐子若干。
(五)活动过程
1.热身运动,情景导入
师:今天我们小朋友们要玩一个消防员的游戏,看到地上的数字了吗?找到相应的颜色快速分成3队,一起做消防操吧!
2.消防救援,锻炼身体
(1)第一次探索:一字梯的玩法
师:消防员们你们太厉害了,已经把身体练得棒棒的了。消防员有一项重要的本领,是爬梯子,你们会爬梯子吗?我给你们准备了3把梯子,今天我们要快速爬梯子,你知道为什么消防员要快速爬过梯子吗?(是为了争分夺秒救援。)
师:那怎样快速的爬过梯子呢?(3个尝试)
师:请这三位消防员到梯子对面做好准备,我们小朋友的任务是仔细观察看谁最快达到?(对面的消防员请退回到轮胎上)准备好了吗?预备,开始!
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师:谁的方法更快?他用了什么方法?
师:仔细观察一下这消防员爬梯子的动作,手放在哪里?脚摆在那里?同样手脚并用的方法,为什么这个小朋友的速度会更快一点呢?(手脚交替频率越快,速度越快,你很聪明的发现了这一个小窍门。)
师:(再请小朋友示范)他爬行的时候屁股是怎么样的?
教师小结:诶,想要快速爬过梯子,有个小口诀,小手伸出来,我们一起练一练:双手抓两侧,双脚踩横杆,屁股翘起来,手脚交替快快爬(尝试加快速度)。
师:掌握了小口诀我们就要一起去尝试一下,请注意,等前一个小朋友爬到对面的轮胎,后一个小朋友才能出发,听明白了吗?
师:集合,立正。刚刚我们在平地上练习了手脚交替并用爬梯,(点评)例如:你们都能掌握动作诀窍了/有几个小朋友脚踩不稳,用脚掌踩会更稳……
(2)第二次探索:人字梯的玩法
师:消防员在高空救援的时候还会用到一种梯子,它叫做人字梯,谁愿意来尝试一下怎么快速爬过人字梯?
师:他是用什么办法爬过人字梯的?还有没有其他的办法?
教师小结:一脚先跨过去,然后转身,后一只脚跟上,快速爬下。
师:那接下来我们一起来来试一下。和刚刚一样,等前一个小朋友爬过人字梯,后一个小朋友才能出发,准备好了吗?
师:(哨子)集合。
教师小结:原来不同的梯子都有快速通过的窍门。
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(3)第三次探索:消防救援
师:救援队接到了动物园打来的电话,动物园发生火灾,小动物等待着你们救援。但是动物园的地形很复杂,需要你们自己搭建救援通道。(出示示意图)看,示意图上我们需要用到(轮胎、一字梯、人字梯),因为救援时间紧迫,请你们快速的找到材料,参照图纸进行搭建。搭建完成的小队可以去其他队伍帮忙,然后到队长这里集合。
师:我们的救援通道搭建的很迅速,接下来就要去解救被大火围困的小动物啦。
师:我们的消防员分为了红、蓝、绿三个队伍,用到刚刚学会的手脚交替爬行的新本领,快速走过轮胎、爬过一字梯和人字梯,到对面营救小动物,每个消防员必须成功救回一只小动物,然后从边上快速返回,把他送回动物之家。当前面的消防员从框里救出小动物后,后面的消防员就能出发,听明白了吗?好,消防员们现在快拿上我们的装备,出发!
动物园(火灾现场)
动物园
(火灾现场)
1
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动物园(火灾现场)
动物园
(火灾现场)
2
动物之家
动物之家
3动物园(火灾现场)
3
动物园
(火灾现场)
师:刚刚是我们哪队的消防员稍微快一点?那X队的消防员们你们有没有什么秘诀?(踩空、高处跳下)
师:还有更多的小动物等着我们去救援,那这次挑战升级,在2分钟
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