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万用表的使用 教学设计 汽车运用与维修 授课方案 授课班级 2015 级 2 班 课 节 1、2 课堂类型 授课日期实训课 2015.11.18 课 题 数字式万用表的使用 【知识目标】（1）认识数字万用表的面板功能，了解万用表的测量功能 （2）通过万用表测量电压、电阻的实际训练，掌握电压、电阻的测量方法及注意事项 教学目的 【能力目标】通过万用表测量电压、电阻的实际训练，使学生掌握基本的电工操与要求 作技能，为生产实践做好知识储备。 【情感目标】（1）培养学生安全操作意识，养成良好的职业习惯。 培养学生团队协作意识，提高与人交流合作的能力。 培养学生节能意识，提高职业素养。 教学重点及难点 教具教学辅助活动 重点：直流电流的测量。 难点：测量直流电流、交流电流时，万用表的连接方式。教学关键：安全第一、正确操作。 教具：干电池、交流电源、电阻 复习 此次实训课无复习环节 讲课 教学过程安 排 一：认识万用表，掌握万用表的测量功能二：学习使用万用表 1）测量直流电压 测量交流电压 测量电流 测量电阻 测量二极管  70 分钟 1、 万用表的面板、测量功能及测量电压、电阻小结 的步骤及使用时注意事项 2、 小结利用 10 分钟与学生互动答疑  15 分钟 作业 撰写实验报告的要求 5 分钟 教学内容 【新课过程】 【新课导入】（10 分钟） 多媒体课件：万用表在生产生活中的使用情况 教师引导：万用表可用来检测电路的通、断，测电压、电流等多种电量。掌握万用表的正确使用方法，对于从事机电工作的从业者来说是最基本的技能要求。 万用表分为指针式与数字式两种，本课主要学些数字式万用表的使用方法。 教学方法说明 教师引导作用： 使学生对本次课的学习任务明确，并带有目的学习知识，思路清晰。 多媒体课件作用： 用多媒体课件展示两种万用表，使教学效果更加直观。 【新课教学过程设计】 ?任务一：认识万用表，了解万用表的测量功能（20 分钟） 以学生为主体，按学习小组 万用表的基本功能：测电压、电流、电阻、电容、二 分组学习、讨论，各组一人极管、三极管等 代表进行总结，教师补充说 档位盘：交直流电压、交直流电流、欧姆档等 明。 插孔：四个插孔的公用，如何选择插孔 ?任务二：学习使用万用表（45 分钟） 教师设问→学生总结操作过程→学生动手实际操作练习 练习使用万用表测量直流电压 →教师巡回检查 测量前的准备：验证万用表性能，选档位、插孔、量 教师总结测量过程： 程； 拿起表来看档位 安全操作注意事项； 对应电量搬到位表笔插孔要插对 测量 测量稳定记读书 放下表笔及复位 练习使用万用表测量交流电压 学生动手实际操作，教师提测量实验室 220V 交流电源 出问题：如何通过测量结果 判断火线？ 练习使用万用表测量直流电流 学生动手连接电路，教师指将试验台中电压源与电阻连接成简单直流电路，测量 导测量。 电路电流。 练习使用万用表测量交流电流 在实验台上连接交流 220V 白炽灯照明电路，测量电流 学生动手连接电路，教师指 导测量。 【小结】（10 分钟） 播放课件伴随教师小结，可课件放映此次课的知识点，进行此次课的知识小结并答疑。 以使学生更好地巩固知识 点，师生互动答疑。 【作业】撰写实训报告的要求（5 分钟） 教学内容 【教学反思】 1.教学反馈情况 学生能熟练的掌握万用表的认识，基本上能 用数字万用表对直流电压、交流电压、电流、电阻、二极管的测量及测量中的注意事项。 2.存在的问题 此次课是实训课的开始，又因多媒体与实验室不在一处，导致实训内容比较简单、存在授课时间的浪费。 3.采取的改进措施 后续实训在实验室中进行，指导学生连接较复杂电路，提高测量难度，使学生真正具备职业技能。 教学方法说明