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70 实践者说
广东省江门市怡福中学:
构建有效课堂,实现教学效益最优化
文 | 彭宏
为进一步巩固和提升学校教育质量和水平,近年 特点和学科特点,选择和形成“××学科课堂教学模
来,我校坚持“一切为了师生的幸福发展”的办学理 式”基本架构。及时了解方案进展并定期开展培训、
念,以“多元智能理论”“学习金字塔”为理论支撑, 交流、指导活动,不断完善教学模式。
以学校课堂教学模式改革为基本途径,以促进教师专
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