高中英语词汇教学模式思考——从语音、编码层面突破词汇极限-来源：校园英语（第2018032期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-18 发布于四川
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高中英语词汇教学模式思考——从语音、编码层面突破词汇极限-来源：校园英语（第2018032期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年32期总第420期高中英语词汇教学模式思考从语音编码层面突破词汇极限 —— 、文/潘志泉【摘要】本文概述了建立新词汇教学模式的必要性，并从语音输入、词汇编码两个层面论述词汇记忆的有效途径，为高中词汇教学作了有益探索。【关键词】高中英语；词汇；教学模式；编码【作者简介】潘志泉，太仓市华顿外国语学校。一、引言