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小学双减政策教师教学反思（5篇） 小学双减政策教师教学反思 小学双减政策教师教学反思 一、双减政策出现的背景是什么 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。问题是，目前一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。 二、小学双减政策教师教学反思（精选5篇） 在学习、工作、生活中，我们要在课堂教学中快速成长，反思意为自我反省。那么问题来