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教育督导典型案例——挖掘乡土文化资源 回应乡村学校课后服务.docxVIP

教育督导典型案例——挖掘乡土文化资源 回应乡村学校课后服务.docx

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    挖掘乡土文化资源 回应乡村学校课后服务 天津市武清区责任督学 张 萌 【案例背景】 2017年3月，教育部印发了《关于做好中小学课后服务 工作的指导意见》。这是第一次以国家政策性文件的形式确 立了课后服务的目的、地位和意义等，明确规定“课后服务 要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群 体”。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发 了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训 负担的意见》,强调提升学校课后服务水平，满足学生多样 化需求。这些政策文件都强调了课后服务作为一项教育民生 工程的重要价值。 【案例描述】 2022年9月16日，我来到汊沽港镇苑家

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