一年级数学下册《小括号》教学设计.docVIP

一年级小括号教课方案 一、课题： 一年级下学期数学第六单元小括号的认识。 二、教课目的 （一）知识与技术： 1、认识小括号，初步认识带小括号的加、减两步式题的运算次序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。 （二）过程与方法： 经过小组合作学习增强学生间的沟通合作，让学生经过察看、思虑、沟通、商讨，培育学生提出问题、解决问题的能力。 （三）感情态度价值观： 1.培育学生察看、比较、剖析、综合判断地能力。 2.培育认真、认真的优秀学习习惯，激发学习兴趣。 教课要点： 认识小括号，正确计算到小括号的两步式题。 教课难点： 掌握带小括号的算式的运算次序。 教课准备： 多媒体课件，星星卡片。 三、教课过程 （一）复习旧知（谈谈先算什么，再算什么） 1/5 口算 4+3+3＝5+0+3＝ 3+4+9＝3+2+1＝ 9-3-4＝10-3+7＝ 10+5-2＝7-0-6＝ 这是我们已经学习过的20之内的连加、连减及加减混淆运算，同学们知道是按如何的次序进行计算的吗？（连加、连减、加减混淆运算都是按从左到右的次序计算的） （二）研究新知 1、教课例3。 ⑴出示情境图 师： 看图你能知道什么？ 生1：同学在剪五角星。 生2：有10个五角星，先剪掉2个，再剪掉3个。师： 你能提出什么数学识题？生： 还剩几个五角星？ ⑵同学们取出小棒，代表五角星，在桌上摆一摆。 想想： 2/5 如何算出还剩几个呢？