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进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入
学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，
减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育
与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实
质所在。我园几年来在幼小衔接方面做了很多努力，下面是本学年幼小衔
接计划。 一、幼儿入学的心理准备。 首先，注意为幼儿创设
一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿
感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环
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