人教部编版八年级下册 11《核舟记》教案.docxVIP

11、《核舟记》教案（4 课时） 教学目标： 品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点； 板块一认识古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民的情感。 板块一 教学重点： 品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点 教学难点： 探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法 第一课时 一、了解目标 1、了解作者、文章体裁及出处 2、听读课文，掌握字音、句读 3、自读课文，初步感知文意，明确说明对象及核舟表现的主题 二、自主学习 朗读课文，整体感知 1、学生试读课文，掌握字音、停顿 给加点字注音 罔．（w ǎng ） 贻．（yí） 有．奇．（ yòu jī） 黍．（ shǔ） 糁．（ sǎn ） 髯．（ rán ） 褶．（ zhě） 楫．（ jí） 诎．右膝．（ qū xī） 篆．（ zhuàn ） 狭．（ xiá） 轩．敞 ( xuān )箬．篷 ( ruò) 矫．首昂视（ jiǎo ） 钩画了．了（ liǎo ） 椎．髻．仰面（ zhuī jì ） 夷． （ yí ） 天启壬．戌．（ rén xū） 虞．山（ yú ） 峨．冠．（ é guān ） 2、学生听读课文，感知文体文意 你觉得本文是一篇什么体裁的文章？题中的“记”该作何理解？ 体裁：说明文 “记”： “记”在这里是描述、摹写的意思，是介绍事物的说明文，而不是记叙文的标志，与《桃花源记