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50 探索
以人为本 创新学生素质评价
文 | 高芳
在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越
系统,评价过程也更加体现了以人为本。
《小学生综合素质评价手册》所记录的内容是 中来。
有关学生的学习成就,学生持续进步的一连串表现, 手册的内容分为“我的自画像”“思想道德”“学
师对生的评价,生对生的评价,自我评价以及其他
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