人教版一年级下册数学45《数的顺序和比较大小》习题课教案.docxVIP

第 单元第 课时 课 题：数的顺序、比较大小复习巩固 1、进一步掌握 100 以内数的顺序。 2、进一步会比较 100 以内数的大小。 教学目的： 3、进一步结合具体事物，使学生感受 100 以内数的意义，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 重点难点： 教学准备： （一）复习： 1、进一步掌握 100 以内数的顺序。 2、进一步会比较 100 以内数的大小。 教 学 过 程 1、指名回答：说出个位数字和十位数字相同的两位数。说出十位是 5 的数。 开火车答：说出 27 后面的 5 个数。 说出各位是 0 的数。 2、比较 20 以内数的大小，指名回答： 16〇198〇18 16〇19 8〇18 15〇15 11〇12 10〇20 9〇6 （二）新授：教学例八 1、出示幻灯片，学生观察母鸡下蛋图，比较左右两边图有什么不同。可以怎样比较呢？ 根据鸡蛋图来比，只看最后一行，左边有 3 个，右边有 1 个，所以 28 大于 26。 根据数的顺序比，28 在 26 的后面，所以 28 大于 26。 根据数的组成比，28 由 2 个十和 8 个一组成，26 由 2 个十和 6 个一组成，所以 28 大于 26。 2、用计数器比较数的大小： 39 和 45 比较，四人小组讨论，怎样比能很快知道哪个数大，哪个数比较小，指名回答，说说小组讨论结果。 教师可引导学生