- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年05期总第393期
以高中生的视角谈英语学习
文/韩涵熠
【摘要】英语在当今社会中的地位愈显重要,掌握英语是高中生的必备技能。在学习英语的过程中,要有正确的态
度:将英语学习转化为兴趣,树立学习英语的自信;要有高效的方法,英国著名美学家博克说:“有了正确的方法,你就能
在茫茫书海中采到斑斓多姿的贝壳。否则就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而归。”
【关键词】英语;学习;态度;方法
您可能关注的文档
- 英语课堂,如何改变学生学习方式-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语词汇教学模式思考——从语音、编码层面突破词汇极限-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈高中英语教学中差生转化策略-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈课外阅读对高中英语学习的重要性-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高考背景下的高中英语阅读策略-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析汉语与英语文化之间的差异及其对英语学习的影响-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 分析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 如何在小学英语教学中渗透德育教育探究-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 支架理论在高中英语词汇教学中的运用-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 文本插图:英语名著阅读教学的“阶梯”-来源:校园英语(第2018032期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 微课于初中英语教学的运用-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新课改下小学英语教学的变化及存在的问题与措施-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析高中美术特长班英语教学-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 生本教育理念的初中英语教学-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 行知合一,为小学英语课堂注入新活力-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析高中英语词汇学习方法-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 活用教学方法,构建初中英语高效课堂-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 档案袋评价在初中英语中的应用-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析在英语第二课堂活动中如何提升学生的学科核心素养和意义-来源:校园英语(第2018005期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
最近下载
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
原创力文档


文档评论(0)