九年级数学一元二次方程解法说课教案.pptVIP

22.2一元二次方程的解法（说课）义务教育课程标准实验教科书（华师大版）参赛选手：数学组10号 说 课 内 容说说教材说教学流程 说教学方法说教学流程教材 分析1、教材的地位和作用对已学过实数、一元一次方程、整式、二次根式等知识加以稳固，同时一元二次方程又是今后学生学习可化为一元二次方程的分式方程、二次函数等知识的根底。说教材 说教学方法说教学流程 任何一个教学过程都是以传授知识、培养能力和激发兴趣为目的的。这就要求我们教师必须从学生的认知结构和心理特征出发。分析学生的心理特征，他们有强烈的好奇心和求知欲。当他们在解决实际问题时，发现要解的方程不再是以前所学过的一元一次方程或是可化为一元一次方程的其他方程时，他们自然会想进一步研究和探索解方程的问题。而从学生的认知结构上来看，包括生活经验，前面已经系统的研究了完全平方公式、二次根式，这就为我们继续研究解一元二次方程奠定了根底。2、学生情况分析说教材 说教学方法说教学流程1、会用直接开平方法解形如：(x+m)2 =n的一元二次方程；2、简单应用因式分解法解一元二次方程。3、理解一元二次方程解法的根本思想及其与一元二次方程的联系，体会两者之间相互比较和转化的数学思想，培养其主动探索、敢于实践、勇于发现、合作交流的精神。3、 教学目标说教材 说教学方法说教学流程说教材教学 重点教学 难