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研 究 方 案 《小 学 数 学 课 堂 教 学 中正 确 处 理 “预 设 与 生 成 ”的矛盾 研 究 》 一 、概 念 的界 ： 所 谓 “预 设 ”即老 师根 据 教 材 与假 学生 情 况 预 先 设 的教 学 思路 、程 序 、环 节 等 ，它 对 保 证 课 堂 教 学过 程 的顺 畅开 展 ，起 了一 的导 向作 用 。 “生 成 ”，是 指 在 具 体 教 学 中 ，因学情 的变 化 ，对 目标 、 内容 、过 程 、方 法 的适 切 调 整