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学校德育工作的衔接 学校德育是一个庞大的系统网络，其系统具有整体性、整合性 和动态稳定性三大基本特征。根据这一原理，我们在构建学校德育 系统时，必须坚持整体性原则、有序性原则和动态性原则，坚持等 级系统和系统发展原则，做好学校德育的衔接工作，以充分发挥学 校德育功能。 一、社会、学校、家庭协调配合，做好环境衔接和次序衔接， 实现整体运作 德育是一项系统工程，社会、学校、家庭教育是构成青少年学 生健康成长的外部因素系统。对于青少年的成长来讲，社会、学校、 家庭无疑是三个重要的环境因素，这三方面