人教版六年级语文上册第三组9穷人教学反思5.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— （教学反思参考5）穷人 《穷人》这篇文章篇幅较长，和学生的现实生活不太接近，孩子们学习的时候还是有一定的难度的。 ?? 长文如何短教？我们备课组采用了这样的教学思路。首先初读课文，弄清楚课文的主要内容。然后精读课文，从桑娜抱回了邻居西蒙的孩子，忐忑不安的心理活动入手：桑娜想了些什么？1、五个孩子已经够他受的了；2、为什么把他们抱过来啊？3、该怎么对渔夫说？然后去步步理解课文，从“五个孩子已经够他受的了”去学习课文的第一部分，体会到桑娜一家的穷，日子的艰难以及桑娜和渔夫的勤劳；从“为什么把他们抱过来啊”去学习第二部分的内容，去体会桑娜抱孩子过来只是出于善良的本能，尽管忐忑，尽管前途未卜，但是还是把孩子抱了过来；从“该怎么对渔夫说”去学习渔夫回来后他们的对话，去体会渔夫也和桑娜一样善良。这样，这篇课文虽然长，但是，却能抓住重点展开教学。 ?? 但是，我仔细斟酌了设计，我觉得这是一个完整