高校英语专业综合英语课程群的建构-来源：校园英语（第2019019期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

1
0
约6.19千字
约 2页
2023-03-19 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

高校英语专业综合英语课程群的建构-来源：校园英语（第2019019期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年19期总第459期高校英语专业综合英语课程群的建构文/邹积会王忠民【摘要】本文探讨了高校英语专业综合英语课程群的建构，旨在为英语专业课程的集约化和规模化发展提供一个全新的组织形式。研究发现，综合英语课程因其“综合性”和“辐射性”，具备建构课程群的可行性。综合英语课程群的建构应凸显模块化、等级性和“技能—知识—技能”循环模式；改革课程考核体系、凸显全程性评价、建设网络平台和完善教材建设。