中考语文文学作品阅读--内容理解复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

内容理解中考现代文阅读之 1/33一、明确考点 （一）内容了解题----记叙文类（1）“我”为何要把《灶火故事》寄给孙犁先生?请分点概述。(4分）（2）尤利娅感激“我”，我为何却“憎恶”而又“不安”？（5分）（3）① 希科老板为何隔三差五就去探望马哥卢瓦尔老婆婆？当知道她经常喝得烂醉如泥后为何就不再上她家了？（6分） ② 结合上下文，分析希科老板表现出不一样神态原因，然后在横线上补填表格内容。（6分）（4）、 “这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中“我”为何怅然若失？（4分）（5）、联络上下文回答下面问题。（6分） ①、纸扎燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离入手，为何便会显得更为逼真？ ②、“我”为何把风筝仙女看成是自己朋友？2/33一、明确考点 （一）内容了解题----议论文类（1） “美如同盛夏水果，是轻易腐败而难保持”中“美”指是什么这句话说明了什么道理？（3分）（2）文中划线句子中诗意是什么意思？它蕴含作者怎样情感态度？（7分）（3）作者提出不完满人生这一观点有什么现实意义？（4）汉字书法为何能创造出“三维”效果？（5）某官员最近在回应网友对政府批评时认为：“主人说公仆几句话，也是合情合理。”这一网友致好评。假如用本文作者观点，这位官员智慧表达了哪些特质？3/33 近5年广州中考内容了解试题考查特点 （1）从考查频率来看，（2）从命题思绪来看，①记叙文都是针对文章某一情节内容来提问，考查结合上下文分析有某种思想情感人物行为出现原因及相关内容事物行为原因（或结果），如“我”为何要把《灶火故事》寄给孙犁先生?请分点概述。（4分）和（20纸扎燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离入手，为何便会显得更为逼真？（2分）②议论文主要考查与主要话题相关关键词、句意思及蕴含情感态度以及从某个角度了解文本内容及作者观点。如文中划线句子中诗意是什么意思？它蕴含作者怎样情感态度？（7分）和某官员最近在回应网友对政府批评时认为：“主人说公仆几句话，也是合情合理。”这一网友致好评。假如用本文作者观点，这位官员智慧表达了哪些特质？这个考点是常考点，每年必考。题目中普通含有“为何”。4/33 近5年广州中考内容了解试题考查特点 分为常式问法和变式问法。（3）从设问方式来看，（4）从分值来看，如： “常式”——直接问“；我”为何要把《灶火故事》寄给孙犁先生?请分点概述。（4分） “变式”——换个方式问“结合上下文，分析希科老板表现出不一样神态原因”等。（6分）所占分值都比较重。（见上面分值）5/33二、真题回顾 精讲思路 以往年中考题《风筝仙女》为例，探讨内容了解题解题思绪。（1）联络上下文回答下面问题。（6分）①、纸扎燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离入手，为何便会显得更为逼真？（2分）②、“我”为何把风筝仙女看成是自己朋友？（4分） 提问：①阅读文章，回答下列问题。②说出回答该题组织语言方式。③说出自己答题思绪。 6/33精析思路纸扎燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离入手，为何便会显得更为逼真？（2分）7/338/33精析思路纸扎燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离入手，为何便会显得更为逼真？参考答案：因为他们好像有了灵魂，有了生命力（“或有呼吸、能呼吸一样”）(画横线处为得分点，2分，答对一点1分)9/33（5）我关照空中仙女，快速而小心地松着手中线，一时间只以为世上再也没有比这风筝仙女更像仙女东西了：她那一脸村气突然被高远蓝天幻化成了不可企及神秘;她那简陋衣裙突然被风舞得格外绚丽、飘逸；她态势突然就展现出一个怡然韵致。放眼四望，天空正翱翔着黑燕子褐苍鹰，花蝴蝶银巨龙……为何这些纸扎玩艺儿一旦逃离了人手，便会比真还要逼真?就好比天上风给了它们人间所不解自在灵魂，又好像只有在天上，它们才会找到独属于自己活生生呼吸。是它们那活生生呼吸，给地上我们带来愉悦和吉祥话题。10/33精析思路 “我”为何把风筝仙女看成是自己朋友？(4分）11/3312/3313/33精析思路 “我”为何把风筝仙女看成是自己朋友？参考答案：因为风筝淳朴打动了“我”，恍如了解我，给我带来高兴，并让我明白了生活真谛。(画横线处为得分点，4分，答对一点2分，答对两点4分。若答风筝制作者“拙朴”，得1分。)14/33（2）我风筝实属普通，才两块五毛钱。这是一个面带村气仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓;一身粉裙子黄飘带，胸前还有“河北邯郸沙口村高玉修风筝，批发优惠”一行小字，以及邮编多少多少什么。使我相中这风筝，恰是“仙女”胸前这行小字。那表面商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里那点儿拙朴，这种口语普通直来直去句式该让我决定，我就要这个仙女。15/33(5)......就好比天上风给了它们人间所不解自在灵魂，又好像只有在天上，它们才会找到独属于自己活生生呼吸。是它们那活生生呼吸，给地上我们带来愉悦和吉祥话题。