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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年19期总第459期
基于元认知的高中英语阅读教学策略探讨
文/刘 敏
【摘要】英语阅读教学一直是困扰广大教师的一大难题,越来越受到师生、家长的关注与重视,针对这种情况,本文
认为应该将元认知策略应用于高中英语阅读教学之中,因此结合学生元认知特征与教学要求制定合理化高中英语阅读教学
元认知策略至关重要。
【关键词】元认知;高中英语阅;读教学
【作者简介】刘敏(1988.11-),男,土
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