人教部编版二年级数学下册《怎样才能“平均分”？》活动建议方案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《怎样才能“平均分”？》 活动建议方案 一、活动流程框图 活动二：分香蕉，再次感受怎样才能“平均分”。活动一：分皮球，建立“平均分”概念，感悟平均分的方法。活动三：分小贴画，总结“平均分”的多种方法。 活动二：分香蕉，再次感受怎样才能“平均分”。 活动一：分皮球，建立“平均分”概念，感悟平均分的方法。 活动三：分小贴画，总结“平均分”的多种方法。 二、活动过程 活动一：分皮球，建立“平均分”概念，感悟平均分的方法。 活动任务 通过分皮球的活动，沟通“公平性”与“平均分”的关系，建立“平均分”概念，感悟平均分的方法。 活动内容 出示课件：把18个皮球分给6个组，想一想怎样分才公平呢，边说边分。 学生动手操作。 汇报交流——你是怎样分的？每组得到几个皮球？ 把18个皮球分给6个组，每组得到3个皮球，每组得到的皮球同样多，这就是平均分。 什么叫“平均分”？——每份分得同样多，叫平均分。 你们是怎样