部编版一年级语文上册 《秋天到了》创教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 创新教案 《秋天到了》教学设计 一、说秋天。 1.教师引导：不知不觉，秋婆婆来到了我们的身边，你感觉到了吗？学生用自己的话说说秋天到了自己的发现和感受。 2.导入：这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色吧。（板书课题） 指名读课题，齐读课题。 二、看秋天。 教师出示和本课内容相似的图片，让学生说说图上的内容。 （1）图上画了哪些景物？这些景物有什么特点？ （2）学生练说，教师指名说一说。 三、读秋天。 1.借助拼音自己读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。 （1）学生借助汉语拼音读准字音。 （2）小组内读一读，互相纠正字音。 （3）请三位同学读课文，每人读一个自然段，认识自然段。 四、品秋天。 1.品读第1自然段。 （1）出示课件（从这幅图上你看到了什么？） （2）出示课件（比较“一片片”和“一片”有什么不同？说明了什么？） （3）从这里你看到秋天有什么变化？（板书：天