部编版六年级语文上册14在柏林.docxVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 1 授课 1 课题 在柏林 课型 略读课文 课时 时间 1 教学 1. 领会文章深厚的主旨，体会文章对于残酷战争的控诉。 目标 2. 领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。 教学 重点 品味文本中的词句，理解作者蕴涵其中的感情。 教学 难点 学习小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极至。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、导入话题 创设情境 1. 无论是在古代还是现代，中国还是外国，战争是人民生 找准话题导入能 导入 活中最残酷的事。我们可以举出许多反映战争的诗词、文 使学生更快地进入文 （ ） 章或影视作品，都表现了战争的残酷和给人民生活带来的 本的情境，为体会文章 分钟 苦难。 的主旨服务。 请你们谈谈令自己印象深刻的反映战争的诗词、文章或影视新闻作品。 二、探究标题 想象畅谈 战争是统治阶级之间利益的驱使。而在战争的阴霾下，处于战争中心的广大人民的生活