原创力文档- 6
- 0
- 约2.19万字
- 约 4页
- 2023-03-20 发布于四川
- 广西教育杂志社
- 举报
您可能关注的文档
- 以童谣引领课外阅读——对李克丽老师课例的评析-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- 打开“悦”读古典名篇之门的三把钥匙——陈霞老师《红楼春趣》教学课例分析-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- 用批注架起理解文本的桥梁——由罗艳丹老师《丑小鸭》课例引发的思考-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- 深度学习路线下的初中英语阅读教学策略探究-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- 基于深度学习的初中英语阅读教学策略——以外研版英语八年级下册Module 7 Unit 2阅读语篇教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- 深度学习视角下的初中英语阅读课有效情境创设——以外研版英语八年级下册Module 8 Unit 2一课为例-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- 创设有效情境促进深度学习——以外研版英语八年级上册Module 7 Unit 2教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- 在深度学习背景下运用可视化教学优化初中英语教学-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- 促进学生深度学习的小学英语阅读教学设计——PISA 阅读评价标准对小学英语阅读教学的启示-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
- “修心健身”课程的构建策略-来源：广西教育（义务教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf
文档评论（0）