15-《金色的鱼钩》双减分层作业设计（含答案）部编版语文六年级上册.docVIP

部编版六年级语文上册第十五课《金色的鱼钩》“双减”分层作业（含答案） 基础作业 看拼音写词语。 yán lì cū cāo zhòu wén zhī wu bìng hào ān dùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） b?o m?n sh?n shuò shōu shi gé mìng zh? d?o yuán jì niàn gu?n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点字选择正确读音，打“√”。 威胁（xiá xié） 青稞（guǒ kē） 收敛（liǎn jiǎn） 搀扶（cān chān） 抽噎（yī yē） 瞻仰（zān zhān） 和药（hé huó） 奄奄一息（yān yǎn） 三、把四字词语补充完整，再完成练习。 三（ ）两（ ） （ ）（ ）无涯 热气（ ）（ ） （ ）（ ）望外（ ）（ ）不醒 目不（ ）（ ） 奄奄（ ）（ ） 1、这几名患者即将痊愈，医护人员________________，欢送患者出院。 2、江姐已经________________，但她仍不向敌人低头。 3、仿照划线词语的样子写几个词语：________________ ________________ 4、选择其中的一个词语写一句话。 _____________________________________________________________________ 四、句子和语段练习。 1、老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。 从________________、________________两个词可以看出老班长担心我们的身体，反映了_______________________________________________。 2、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 （1）画横线的句子用了________的修辞手法，表现了我______________________的心情。用这种手法仿写一句话：_________________________________________________________________________。 （2）“小梁，你不要太脆弱！”对这句话理解正确的一项是（ ）。 A 这是老班长对我的批评，提醒我不要暴露秘密。 B 我明白了老班长不吃鱼的原因后，心里过意不去，老班长劝我不要放在心上。 C老班长认为我表现得不够坚强，所以批评我。 （3）“意思只有我知道”，老班长的意思是_______________________________________________。 （4）这一情节通过对老班长的________和________描写，表现了他_____________、________________的品质。 提优作业 一、选词填空。 微弱 虚弱 衰弱 软弱 柔弱 1、他慢慢地睁开眼睛，看上去身体很（ ）。 2、白杨树总是那么直，那么坚强，不（ ），也不动摇。 3、看着爷爷的身体一天天（ ）下去，奶奶心急如焚。 4、蟋蟀用它（ ）的工具挖掘出舒适的住宅。 二、选择。 1、下列字音、字形、字义全部正确的一项是（ ） A 抽噎（yè） 两鬓（bìn） 疙瘩 喜出望外(希望) B 鱼饵（ěr） 歼灭（jiān） 分配 奄奄一息(休息) C 尽管（j?n） 颧骨（quán） 艰苦 夜色弥漫（满、遍） D 似的（sì） 搪瓷碗（táng） 重叠 合不拢眼（聚拢） 2、下列句子所使用的描写方法，错误的一项是（ ） A “吃吧，就是少了点。一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”（语言描写） B 老班长看到