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2020届 人教版 生命活动的调节与免疫 单元测试 一、选择题(共7小题，共42分) 1．下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　 A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿 B．乙表示组织液，丁表示血细胞内液 C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中 D．丁中O2浓度不可能比甲中的高 2．(2019届贵州绥阳月考，5)某人尿中持续含有葡萄糖，经检查发现此人体内甲状腺激素含量低于正常值，胰岛素含量高于正常值，下列相关叙述正确的是(　　) A．此人可能偏瘦，可以注射胰岛素进行治疗 B．此人体内胰岛素可能无法发挥降血糖作用 C．此人体内的胰高血糖素含量可能较正常人高 D．此人体内促甲状腺激素释放激素的含量也低于正常值 3．(2019届北京牛栏山一中期中，25)对如图所示实验的分析，正确的是(　　) A．B系鼠和C系鼠的皮肤对于子代A系鼠是抗体 B．子代A系鼠的浆细胞裂解了移植的B系鼠皮肤 C．C系鼠的皮肤没有引起子代A系鼠的免疫应答 D．注射淋巴细胞使子代A系鼠的基因型发生改变 4．下图为人体屈臂反射过程中，兴奋传导和传递的部分示意图，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是 　(　　) A．刺激a处，电流表会发生偏转，神经元甲会发生电位变化 B．给予b处适宜刺激，电表指针只发生1次偏转 C．刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向 D．兴奋由d→e发生“电信号→化学信号→电信号”的转化 5．某种突触传递兴奋的机制为当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE)，在突触间隙中，NE将发生如下图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是(　　) A．突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递 B．NE是一种神经递质，突触前膜释放NE需要受体 C．NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节 D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化 6．图中①～④表示A刺激引起的人体调节过程，B是参与调节的重要器官。下列相关叙述正确的是(　　) A．若A刺激为血糖浓度升高，可通过①过程引起胰高血糖素分泌增多，以维持血糖平衡 B．若A刺激是食物过咸，可引起B产生渴觉，并通过②④过程进行调节以维持水盐平衡 C．若A刺激是寒冷，可通过②③过程的分级调节使甲状腺激素分泌增多，以维持体温恒定 D．若A刺激为血液中的甲状腺激素过高，可引起B分泌的促甲状腺激素减少 7．(2018江苏南通考前卷四，14)下图为人体内细胞间的信息传递机制模式图，图中①②分别代表不同的细胞，A表示物质。下列描述中，不符合该模型的是(　　) A．①是下丘脑神经分泌细胞，A是抗利尿激素，②是垂体细胞 B．①是甲状腺细胞，A是甲状腺激素，②是下丘脑神经分泌细胞 C．①是传入神经元，A是神经递质，②是传出神经元 D．①是T细胞，A是淋巴因子，②是B细胞 二、非选择题(共3小题，共58分) 8．(18分)(2018湖北稳派教育联考，33)生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯是植物体内常见的五种植物激素，然而近几年科学家陆续发现一些其他植物激素，比如独脚金内酯等。GR24是人工合成的独脚金内酯类似物，某科研人员为了研究GR24对侧枝数目的影响，以拟南芥的野生型植株和突变体植株为实验材料进行了相关实验，实验结果如图所示。回答下列问题。 (1)植物激素指的是______________。植物的生命活动调节是否全部依赖于激素的调节？________(填“是”或“否”)。 (2)该实验的自变量是______________。 (3)从图中结果推测，GR24的作用是______________；拟南芥的该突变体存在的缺陷是______________。 (4)与独脚金内酯相比，GR24的优点有______________________________。 9．(18分)幼年时促性腺激素释放激素(GnRH)的分泌或受“环境激素”的影响，会引起儿童的性早熟。请回答下列问题。 (1)促性腺激素释放激素由________分泌，当它与垂体细胞膜上的相应受体结合后，会引起垂体释放______增加。 (2)目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使________水平显著下降。但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的________也会减少。 (3)研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理过程如图所示。 由图可知，雌性激素能促进________的增殖和分化，最终使________的产生量大大提高，从而导致________(填“兴奋