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- 2023-03-20 发布于四川
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年38期总第478期
利用语篇输入促进高效课堂
文 / 廖燕凤
“高效课堂”是对应于传统课堂教学的“低效”“无效” 三、制作微视频进行语篇输入，促进高效课堂
甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴。在课堂的输入 语言总是在一定的情景中使用的。如果学生能在相对完整
环节中，利用语篇创设情景导入新课，从整体入手，呈现给学生 的、
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