文学著作在高中英语写作“读后续写”中情节设计的启示-来源：校园英语（第2021004期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年04期总第548期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 文学著作在高中英语写作 读后续写 中情节设计的启示 “ ” 文/邱爱娇 【摘要】新课程改革背景下的高中教育教学实践，要求高中教师着力培养高中学生具有较高的核心文化素养，高中 英语教学应特别重视学生的阅读与写作能力。英语新高考改革的重要举措是在题型上求新，写作方面增加“读后续写” 这一新题型，这种设置有利于培养高中生的基本写作技能，以及创新能力和开放性思维的