3.5-神奇的小电动机-六年级上册科学微课解读-教科版.pdfVIP

神奇的小电动机 六年级上册科学微课解读 教科版 《神 奇 的 小 电 动 机 》 微 课 实 录 一、背景说明 学生在日常生活中经常接触到电动机，在这一单元的前几节课的学习中，也对 电磁感应现象有了一定的探究，但他们对电动机内部的具体结构，以及电和磁之间 的因果联系却不清楚。这也是学生学习本课的前概念的水平。 二、策划设计 “科学源于生活”，本课的主题也正是孩子们在生活中司空见惯，却又百思不 得其解的——小电动机转动的秘密。因此，导入部分采用四驱车、模型飞机、小风 扇等生活中最常见的，利用到了小电动机的玩具（图片或视频），容易激发孩子们 对探索小电动机转动秘密的兴趣。接下来采用分解小电动机的方式，认识到通上电 的转子其实是一套电磁铁，猜测外壳的磁铁和通上电的转子之间是怎么样相互作用 的。进而引入实验所需的材料：磁铁、转子、导线、电池、支架。接着通过组装电 路来测试小电动机是否能转动怎么样才能改变小电动机转子的转动状态。最后使学 生明白小电动机工作的原理：用电产生磁 ，利用磁的相互作用转动。这也是能量转 换的一种直接体现：电能→磁能→机械能，为本单元后续的课文做了铺垫。 1. 内容分析 小电动机相关内容的学习在教科版小学科学六年级上册第三单元《能量》第 5 课。六年级学生对电动机并不陌生，关键在于探究电动机为什么会转动。因此，本 微课的重点是演示电动机转动的秘密，难点是让学生理解电动机转动是一种能量转 换的过程。 ` 本微课安排了两个部分： 第一，观察小电动机里面有什么。这部分通过观察知道小电动机的主要构造， 通过检测知道转子实际上是电磁铁，为研究小电动机转动的秘密打下基础。 第二，研究小电动机转动的秘密。这部分先根据小电动机的构造推测通了电它 为什么会转动，然后在教师演示指导下，自己用实验检验推测。 2.适用对象 教师教学/学生自学/家长学习/ 3.类型选择 选择的表现形式：演示式 采用的技术手段：录屏式/录音式/软件生成式 ） 4.组织构思 （1）知识点思维导图 （2 ）微课环节流程图: 5.技术环境 录屏、录音、视频合成软件： 会声会影 录制时台式电脑和笔记本电脑均可，要求网络通畅，有麦克风，有条件的可以 在微格教室内录制。 ~ 三、过程设计 1.片头（0 分 0 秒～0 分 05 秒，共长 5 秒） 动态呈现微课程名称、微课课题，主讲教师姓名及工作单位 2.导入小电动机（0 分 06 秒～0 分 16 秒， 共长 10 秒） 课件出示：生活中的小电动机的使用图片， 激发孩子对探究小电动机的兴趣。 ！ 解说词：生活中的电动玩具是由小电动机驱动的。 3.小电动机的组成部分（0 分 17 秒～1 分 10 秒，共长 53 秒） 场景 1：出示小电动机，连接电路后转 动。 @ 解说词：现在给小电动机通上电，就可 以观察到它转动的情况。 那么小电动机里面有什么呢让我们拆开来观察一下吧！ 场景 2 ：把拆解后的小电动机部分做 简单介绍，猜测为什么会转动 解说词：小电动机分成三个部分，第 一部分是外壳，内有两块磁铁；这是转