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“小小的船”评课稿 听了马老师执教的“小小的船”这节课，感觉整个课堂落实了新课程改革的理念，注重提高孩子们的语文素养，课堂扎实而有语文味。她的课堂有这样一些值得我们关注的地方： 一．教学环节 （一）教学环节清晰干净 马老师课堂的教学环节，还能清晰的记得是四个大版块：导课；读好课文；识字；巩固总结。 （二）每个环节落实、适合低段教学 我们来看这样几个片段：。 片段一：读课题 知道孩子读课题时，先范读，再齐读紧接着问：“谁能读出是什么样的船？”“小小的什么？”无形中锻炼孩子的朗读能力。 片段二：对识字的处理。 先学，打开书借助拼音自由读课文，把课后的生字在课文中圈出来，想想用什